Jardín de Infantes Común N.º 4 D.E. 7 «La Torre de Cubos»

La escuela define su propuesta a partir del derecho a la educación como interés superior de la niñez, con referencia a la Ley Nacional de Educación, la Ley de Educación Sexual Integral y el Diseño Curricular de Nivel Inicial del GCBA. Según declara, los ejes que orientan su trabajo incluyen la construcción de ciudadanía, la identidad y la memoria, la pedagogía de las diferencias con foco en la inclusión educativa, social y cultural, la pedagogía del ambiente, la articulación entre niveles, la ESI y el uso de nuevas tecnologías. Su proyecto escolar, denominado «Somos el JIC N.º 4 La Torre de Cubos, una escuela con identidad y pertenencia», plantea como objetivo que el jardín lleve adelante ejes de acción de manera planificada y sostenida, promoviendo aprendizajes significativos en un ambiente que habilite el intercambio y el diálogo. La escuela declara que procura generar un clima de afecto y confianza que acompañe la construcción de la identidad de los niños y las niñas, integrando sus culturas, lenguas e historias personales, y que busca incluir a las familias mediante canales de participación.