Jardín de Infantes Nucleado A N.º 9 D.E. 2

La escuela define su propuesta a partir de la educación inclusiva, entendida como un trabajo sobre la diversidad propia del nivel inicial: condiciones sociales, interculturales y personales de cada niño y niña. Según su lineamiento, la inclusión se trabaja a través de la Educación Sexual Integral (ESI) y de la estimulación como estrategia de prevención y compensación de desigualdades, promoviendo la participación de niños y niñas, familias y docentes mediante el juego y el aprendizaje conjunto. En ese marco, la escuela declara cuatro ejes orientadores: la remoción de barreras al aprendizaje y la participación, la corresponsabilidad entre los distintos actores del sistema educativo, la consolidación de redes de apoyo institucionales y la elaboración de instrumentos de seguimiento para los procesos de inclusión. Su proyecto escolar apunta a generar espacios donde niños y niñas puedan compartir, jugar, leer, escribir, escuchar y expresarse a través de distintos lenguajes —corporal, visual, musical y teatral—, incluyendo el juego y el dibujo como modos de poner en palabras emociones y sentimientos.