Trastorno del desarrollo

En palabras simples

Son condiciones que pueden afectar cómo un chico o una chica se comunica, habla o se relaciona con otros; incluyen el autismo. Si tenés dudas, el primer paso es consultar al pediatra. La escuela no diagnostica, pero puede acompañar y no puede exigir un diagnóstico para que siga asistiendo.

Qué es

Los trastornos del desarrollo o del neurodesarrollo son un conjunto de condiciones que pueden afectar distintos aspectos del desarrollo, como la comunicación, el lenguaje o la interacción. Incluyen el espectro autista. Su diagnóstico corresponde al sistema de salud, mediante una evaluación interdisciplinaria.

Qué hacer si hay una sospecha

Consultar primero en el sistema de salud: el pediatra puede orientar y derivar a los especialistas que correspondan, como neuropediatría, psicología o fonoaudiología.
Compartir la inquietud con la docente y con el equipo de orientación de la escuela, que pueden aportar observaciones.

Qué tener en cuenta

Ni la escuela ni sus equipos diagnostican. Una sospecha no es un diagnóstico, y conviene evitar etiquetas apresuradas. La escuela puede sugerir una consulta médica, pero no puede condicionar la permanencia del estudiante a que haya un diagnóstico. Si se confirma, se ponen en marcha los apoyos que correspondan, como un PPI o, si corresponde, un AIE.

Ley 27.043 — Ley de abordaje integral del autismo (TEA).

Dónde aparece este término

Preguntas del sitio que explican o mencionan «Trastorno del desarrollo».

¿Puede la escuela sugerirme que consulte si mi hijo requiere medicación?

Medicar es una indicación médica, no una condición de admisión, y la escuela no puede exigirla.

Educación inclusiva

¿Qué hago, o a quién consulto, si sospecho que mi hijo tiene autismo u otro trastorno del desarrollo?

El primer paso no es la escuela sino el sistema de salud, y de ahí se abre el circuito de evaluación.