¿Qué hago, o a quién consulto, si sospecho que mi hijo tiene autismo u otro trastorno del desarrollo?
- Revisado por la Defensoría
Notar que algo en el desarrollo de un hijo o hija puede ser distinto genera preguntas y, muchas veces, ansiedad. Lo importante es que hay un camino para despejar la duda y si hace falta, acompañar a tiempo. Este artículo te explica a quién consultar en la Ciudad de Buenos Aires, qué rol tiene la escuela y por qué una sospecha no es un diagnóstico.
RESPUESTA RÁPIDA
Si tenés dudas sobre el desarrollo de tu hijo o hija, el primer paso es consultar en el sistema de salud: empezá por el pediatra, que puede orientarte y derivarte a una evaluación interdisciplinaria con los especialistas que correspondan (por ejemplo, neurología infantil, psicología o fonoaudiología). Podés hacerlo por tu obra social o prepaga, o por el sistema público de salud de la Ciudad. El diagnóstico lo realiza el sistema de salud. La escuela no diagnostica, pero te puede escuchar y orientar. Podés compartir tu inquietud con la escuela y con el EOE (Equipo de Orientación Escolar), que pueden aportar una mirada pedagógica y orientarte, sin reemplazar la consulta médica. La consulta y el diagnóstico temprano ayudan a orientar qué hacer.
RESPUESTA RÁPIDA Si tenés dudas sobre el desarrollo de tu hijo o hija, el primer paso es consultar en el sistema de salud: empezá por el pediatra, que puede orientarte y derivarte a una evaluación interdisciplinaria con los especialistas que correspondan (por ejemplo, neurología infantil, psicología o fonoaudiología). Podés hacerlo por tu obra social o prepaga, o por el sistema público de salud de la Ciudad. El diagnóstico lo realiza el sistema de salud. La escuela no diagnostica, pero te puede escuchar y orientar. Podés compartir tu inquietud con la escuela y con el EOE (Equipo de Orientación Escolar), que pueden aportar una mirada pedagógica y orientarte, sin reemplazar la consulta médica. La consulta y el diagnóstico temprano ayudan a orientar qué hacer.
Qué hacer y a quién consultar
Si notás aspectos del desarrollo de tu hijo o hija que te preocupan – por ejemplo, en la comunicación, la interacción, el lenguaje o el juego -, es importante consultar y no quedarte con dudas. No hace falta tener certezas para pedir una orientación profesional.
La vía principal es la salud. El punto de partida habitual es el pediatra, que conoce el desarrollo de tu hijo o hija y puede orientarte y derivarte a una evaluación interdisciplinaria con los profesionales que correspondan (neuropediatría, psicología, fonoaudiología u otros). Esa evaluación es la que puede arribar a un diagnóstico. Podés acceder a ella por tu obra social o prepaga, o por el sistema público de salud de la Ciudad, que cuenta con hospitales pediátricos y dispositivos de salud mental infantil y de detección temprana del neurodesarrollo. Existe además la Ley Nacional 27.043, que declara de interés nacional el abordaje integral e interdisciplinario de las personas con Trastornos del Espectro Autista.
La escuela no diagnostica, pero puede ser una aliada. Conviene tener claro este límite: ni la escuela ni su equipo diagnostican autismo u otros trastornos. Lo que sí pueden hacer es acompañar. Podés compartir tu inquietud con la maestra y con el EOE, que pueden aportar observaciones desde lo pedagógico – cómo ven a tu hijo o hija en el aula y en el grupo -, orientarte y sugerirte la consulta en salud. Esa mirada es valiosa, pero no reemplaza la evaluación médica.
Ver también: ¿Qué son los Equipos de Orientación Escolar (EOE) y qué función cumplen?
Una sospecha no es un diagnóstico. Que algo te llame la atención no significa que tu hijo o tu hija tenga una condición determinada. Por eso es importante evitar etiquetas apresuradas: la evaluación profesional es la que define.Consultar temprano no es ser alarmista, es la mejor forma de entender qué necesita tu hijo.
Si se confirma un diagnóstico. Recién en ese caso, y si corresponde, se ponen en marcha los apoyos para la inclusión escolar – como el PPI (Proyecto Pedagógico Individual), las configuraciones de apoyo o, si corresponde, un AIE (Acompañante para la Inclusión Escolar) – y, eventualmente, el trámite del CUD (Certificado Único de Discapacidad).
Ver también: ¿Qué documentación médica se pide para iniciar un legajo de inclusión?
Por último, tené presente que la escuela puede sugerirte que hagas una consulta médica, pero no puede condicionar la permanencia de tu hijo a que tengas un diagnóstico.
Qué podés hacer
- Consultá al pediatra. Planteá lo que observás y pedí orientación.
- Pedí la derivación. Si corresponde, solicitá la evaluación interdisciplinaria con los especialistas indicados.
- Elegí la vía de atención. Podés ir por tu obra social o prepaga, o por el sistema público de salud de la Ciudad.
- Compartilo con la escuela. Contale tu inquietud a la maestra y al EOE para sumar su mirada y coordinar.
- Registrá y sostené el proceso. Guardá los informes y las comunicaciones; si se confirma un diagnóstico, avanzá con los apoyos que correspondan.
Cuándo consultar y cuándo reclamar
Podés consultar cuando:
- notás algo en el desarrollo de tu hijo o hija que te preocupa y no sabés a quién acudir primero;
- querés entender cómo pedir la evaluación interdisciplinaria por tu obra social o prepaga, o por el sistema público de salud de la Ciudad;
- querés saber qué puede aportar la escuela y el EOE (Equipo de Orientación Escolar) desde lo pedagógico y hasta dónde llega esa mirada;
- tenés cualquier otra duda sobre cómo acompañar la escolaridad de tu hijo o hija mientras se despeja la situación.
Podés reclamar cuando:
- se exige un diagnóstico como condición para inscribir o rematricular a tu hijo o hija;
- se presiona para instalar un diagnóstico o se sugiere medicarlo;
- se condiciona su permanencia en la escuela mientras esperás una evaluación de salud;
- tu hijo o hija queda excluido de actividades por esta situación, o aparece cualquier otra circunstancia que afecte su derecho a la educación.
Antes de reclamar, podés pedir una reunión con la escuela y con el EOE para plantear la situación y buscar una solución. Si no se resuelve, podés dejar el pedido por escrito y llevarlo a la Supervisión Escolar en las escuelas estatales, o a la Dirección General de Educación de Gestión Privada (DGEGP) en las escuelas privadas.
ACOMPAÑAMIENTO DE LA DEFENSORÍA
La Defensoría del Pueblo puede asesorarte sobre los derechos educativos de tu hijo o hija mientras la situación se evalúa en el sistema de salud, intervenir ante la escuela y las áreas educativas cuando se condiciona la inscripción o la permanencia a un diagnóstico o se presiona de un modo que no corresponde, respaldar tu reclamo y, si advierte una vulneración de derechos, recomendar al Gobierno de la Ciudad que adopte medidas. No diagnostica, no realiza evaluaciones de salud, no deriva a tratamientos y no reemplaza al pediatra ni al equipo de salud.
Para que la consulta o reclamo sea más ágil, conviene tener a mano:
- una descripción breve de la situación y de lo que la escuela te planteó;
- los informes o constancias que tengas del pediatra o de los profesionales consultados;
- las comunicaciones con la escuela, por ejemplo notas, mails o actas de reunión;
- los datos de la escuela y el nivel al que asiste tu hijo o hija.
¿Necesitás hacer una consulta o reclamo? Podés comunicarte con la Defensoría del Pueblo para recibir orientación o presentar tu reclamo. El trámite es gratuito y no necesitás abogado.
ACOMPAÑAMIENTO DE LA DEFENSORÍA La Defensoría del Pueblo puede asesorarte sobre los derechos educativos de tu hijo o hija mientras la situación se evalúa en el sistema de salud, intervenir ante la escuela y las áreas educativas cuando se condiciona la inscripción o la permanencia a un diagnóstico o se presiona de un modo que no corresponde, respaldar tu reclamo y, si advierte una vulneración de derechos, recomendar al Gobierno de la Ciudad que adopte medidas. No diagnostica, no realiza evaluaciones de salud, no deriva a tratamientos y no reemplaza al pediatra ni al equipo de salud.
Para que la consulta o reclamo sea más ágil, conviene tener a mano:
- una descripción breve de la situación y de lo que la escuela te planteó;
- los informes o constancias que tengas del pediatra o de los profesionales consultados;
- las comunicaciones con la escuela, por ejemplo notas, mails o actas de reunión;
- los datos de la escuela y el nivel al que asiste tu hijo o hija.
¿Necesitás hacer una consulta o reclamo? Podés comunicarte con la Defensoría del Pueblo para recibir orientación o presentar tu reclamo. El trámite es gratuito y no necesitás abogado.
Otras dudas
No. La escuela no diagnostica. Puede compartir observaciones pedagógicas y sugerir que consultes en salud, pero el diagnóstico lo hace el sistema de salud.
Por el pediatra, que puede orientarte y derivarte a una evaluación interdisciplinaria.
No necesariamente. Podés acceder por obra social o prepaga, o por el sistema público de salud de la Ciudad.
No. Una sospecha no es un diagnóstico. La evaluación profesional es la que lo define.
No. No puede condicionar la inscripción ni la permanencia a un diagnóstico, ni sugerir medicación.
Recién ahí, y si corresponde, se organizan los apoyos para la inclusión (PPI, configuraciones de apoyo, AIE) y, eventualmente, el CUD.
Para profundizar
Para profundizar Normativa aplicable
A continuación, podés acceder al detalle de la normativa a la que nos referimos para responder esta pregunta:
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