¿Cómo funcionan las faltas justificadas e injustificadas y la reincorporación por inasistencias?

Qué es el régimen de asistencia

La asistencia escolar es, al mismo tiempo, un derecho y un deber de los y las estudiantes, y de su familia (Reglamento Escolar 2026 —Resolución N.° 2796/MEDGC/2024 y sus modificatorias, texto consolidado por RESOL-2026-218-GCABA-MEDGC—, Art. 81).

El registro de las faltas no tiene como fin castigar, sino todo lo contrario: sirve para que la escuela conozca los motivos de las inasistencias, tome decisiones pedagógicas pertinentes, trabaje con la familia  y acompañe la escolaridad de los y las estudiantes.

El régimen de asistencia busca sostener la escolaridad, y el compromiso mutuo de la escuela y de la familia. Esto es importante para entender qué pasa cuando las faltas se acumulan.

Faltas justificadas e injustificadas

Una inasistencia es justificada cuando la familia informa el motivo y presenta la constancia correspondiente. Es injustificada cuando no se informa ni se acredita la causa. La escuela debe contar con la información de los motivos y archivar las constancias en el legajo del estudiante (Art. 90).

Entre las causas que el Reglamento prevé para justificar inasistencias están:

• Razones de salud, hechos fortuitos o fuerza mayor, con la justificación firmada por la persona adulta responsable.
• Enfermedad o tratamiento prolongado, con constancia del médico tratante. En enfermedades que no son de tratamiento prolongado, se requiere certificado médico. Si el o la estudiante faltó cuatro días seguidos o más  por enfermedad, el reintegro a clase requiere el alta médica.
• Fallecimiento de un familiar, hasta cinco días (con copia del certificado de defunción).
• Matrimonio de la persona adulta responsable: hasta dos días (con copia del acta).
• Mudanza del grupo familiar:  un día.
• Máximas festividades religiosas de cada credo reconocidas en la Agenda Educativa:  con solicitud previa por escrito.
• Estudiantes deportistas de alto rendimiento y artistas de alta dedicación, y quienes representan a la escuela en competencias o muestras con reconocimiento oficial.

Son válidos los certificados médicos emitidos por la autoridad médica competente (hospitales, centros de salud, obras sociales o médicos particulares), con firma, sello legible y matrícula del profesional.

Cuántas inasistencias se pueden tener: estudiante regular y no regular

La cantidad de inasistencias define si el o la estudiante mantiene la condición de regular. Los límites son distintos según el nivel.

Nivel Inicial y Primario (y Modalidad Especial)

Es estudiante regular quien asiste un mínimo del 85 % de los días efectivos de clase, por bimestre (según la Agenda Educativa) y, al finalizar el año no supera las 25 inasistencias (Art. 83).

Si se supera ese número de inasistencias, el equipo de conducción puede evaluar la situación integral del niño o niña, y las justificaciones de las faltas. Si lo considera pertinente puede mantener la condición de regular, con autorización previa de la Supervisión Escolar e informe fundado (Art. 84) y concurriendo a las instancias de apoyo que se determinen.

Es importante tener en cuenta que ante situaciones de inasistencias reiteradas, la escuela pondrá en marcha un plan de trabajo con la familia para sostener la escolaridad del niño o niña. 

Nivel Secundario

Es estudiante regular quien registra hasta 5 inasistencias injustificadas por bimestre y hasta 20 inasistencias injustificadas en el ciclo lectivo (Art. 83 bis). Es decir, en el secundario el cómputo de la regularidad se hace sobre las faltas injustificadas. Estas condiciones del nivel secundario fueron incorporadas al Reglamento en la actualización de 2026 (texto consolidado por RESOL-2026-218-GCABA-MEDGC).

En el nivel secundario, además del Reglamento, la regularidad, la evaluación y la promoción se enmarcan en el régimen académico de la política «Secundaria Aprende» (Resolución N.° 2339/MEDGC/2024). Ese régimen académico fue actualizado para el ciclo lectivo 2026 por la Resolución N.° 223/MEDGC/2026, que dejó sin efecto la versión anterior (Resolución N.° 2764/MEDGC/2024). Como estas reglas se actualizan por ciclo, conviene confirmar la versión vigente con la escuela.

También es importante tener presente que aún no todas las escuelas secundarias de la ciudad participan de “Secundaria Aprende”. Por eso es importante, a la hora de elegir escuela, conocer si participa o no del programa. 

Qué pasa si se pierde la regularidad: la reincorporación

Perder la condición de regular no significa quedar fuera de la escuela. El Reglamento es claro: no existe la condición de «estudiante libre por inasistencia». El/la estudiante conserva en todos los casos su matriculación y debe seguir asistiendo a clase (Art. 85).

La regularidad se puede recuperar:

• En Nivel Inicial y Primario: el o la estudiante recobra la regularidad si en el bimestre siguiente asiste a un mínimo del 85 % de los días de clase. Además, debe abordar, con el acompañamiento de la escuela, los contenidos que se hayan dictado durante su ausencia (Art. 85).
• En Nivel Secundario: si el o la  estudiante pierde la condición de regular por superar las inasistencias injustificadas previstas, puede recuperarla participando de los dispositivos de acompañamiento que establece el régimen del nivel (por ejemplo, durante el receso invernal). El régimen prevé además instancias de acompañamiento e intensificación a lo largo del ciclo. Como la organización de estas acciones puede variar por ciclo lectivo o por escuela, conviene confirmarlo con la escuela (Art. 85 bis).

En todos los casos, la escuela debe garantizar el abordaje de los contenidos dictados durante la ausencia y ofrecer instancias de apoyo a la trayectoria.

Régimen especial: embarazo, maternidad y paternidad

Las estudiantes embarazadas o madres y los estudiantes en condición de paternidad tienen un régimen especial de inasistencias justificadas no computables, tanto en escuelas estatales como privadas. Se rige por la Ley N.° 709 (texto consolidado por Ley N.° 6764), prevista en el Art. 91 del Reglamento.

Qué debe hacer la escuela cuando las faltas se acumulan

Ante inasistencias reiteradas, ingresos tardíos o retiros anticipados, la escuela debe activar de inmediato acciones para conocer las causas y desarrollar estrategias que permitan recuperar la continuidad y los aprendizajes. La autoridad escolar debe agotar todas las instancias posibles para sostener al estudiante dentro del sistema y velar por su derecho a la educación (Art. 89).

Si se presume que el derecho a la educación está en riesgo por inasistencias injustificadas, llegadas tarde o retiros anticipados, y la escuela ya agotó las instancias del ámbito educativo y no logró revertir la situación, debe dar intervención a los equipos técnicos correspondientes (Art. 87). La respuesta apunta a trabajar para sostener la escolaridad, no la exclusión.

Si te preocupa qué pasa con las llegadas tarde, debés saber que tras quince minutos de demora, corresponde aplicar media falta, pero superado ese límite, igualmente no se puede impedir el ingreso, aunque, según el nivel, corresponda considerar una inasistencia. También podés consultar: ¿Pueden impedirle la entrada a mi hijo/a por llegar tarde o por el uniforme?.

Una aclaración sobre escuelas estatales y privadas

El régimen de asistencia del Reglamento Escolar 2026 rige tanto en escuelas estatales como privadas. Algunos aspectos operativos tienen particularidades según sea escuela estatal o privada, ya que cada escuela registra la asistencia de manera diferente.