¿Puedo retirar a mi hijo antes de hora todas las semanas para hacer deporte o terapia?

Cómo funciona el retiro anticipado en la escuela

No hay una respuesta única de «sí» o «no». El retiro anticipado sistemático para una actividad deportiva o una terapia no está prohibido. Lo ideal es buscar terapias o actividades extraescolares que no se superpongan con el horario escolar. Pero en situaciones excepcionales, donde no hay otra opción, se prioriza el bien del estudiante. 

El Reglamento Escolar establece que, una vez que ingresa, la o el estudiante permanece en la escuela hasta el final de la jornada y solo puede retirarse antes con autorización del equipo de conducción y con una persona adulta autorizada (Art. 88). 

En casos excepcionales  lo que corresponde es plantear la situación a la dirección y acordar un esquema de retiro que la escuela registra y organiza.

Retiro por una terapia o tratamiento de salud

Cuando el retiro responde a un tratamiento de salud que requiere ausentarse de manera periódica, el Reglamento prevé que esas ausencias se justifiquen. La familia debe informar la situación, que se acredita con una constancia médica firmada por el profesional tratante. Esa constancia incluye las indicaciones para que la o el estudiante participe de las actividades escolares (Art. 90). Con esa documentación, la escuela justifica las ausencias vinculadas al tratamiento y las incorpora al legajo de la o el estudiante.

Retiro por una actividad deportiva

Para una actividad deportiva conviene distinguir dos situaciones: 

Si se trata de una práctica recreativa, no hay una justificación prevista: el retiro anticipado se acuerda con la escuela como cualquier otro retiro por razones particulares, y la dirección puede autorizarlo y registrarlo.

Si, en cambio, la o el estudiante es deportista federado, de alto rendimiento o artista de alta dedicación, existe un régimen específico que contempla justificaciones y la posibilidad de eximir de la asistencia a Educación Física por compromisos, competencias o entrenamientos. 

Para encuadrar tu caso en ese régimen, plantealo en la escuela con la documentación que acredite la actividad.

Cómo se organiza y registra el retiro

La escuela necesita saber quién retira a la o el estudiante. En el Nivel Inicial y Primario, la familia autoriza por escrito —mediante registro de firma— a las personas que pueden retirarlo, y esa autorización queda en el legajo. Si retira un tercero (un abuelo, un tío, un remis escolar), hacen falta tu autorización escrita y la identificación de esa persona. Dejar todo por escrito, con fecha, evita malentendidos y es la mejor forma de que un acuerdo de retiro regular funcione.

Qué pasa con la asistencia

Los retiros anticipados, igual que las llegadas tarde y las inasistencias, se registran. Si se vuelven frecuentes, la escuela activa acciones para conocer las causas y sostener la escolaridad  trabajando junto con la familia (Arts. 87 y 89). El régimen de asistencia busca acompañar la escolaridad. Las ausencias acumuladas obligan a la escuela a intervenir y plantear un plan de trabajo que requiere también el compromiso de la familia. 

Si la terapia está vinculada a una discapacidad

Si la terapia se relaciona con una situación de discapacidad o de salud que requiere apoyos, además del esquema de retiro existen herramientas específicas de ajustes y acompañamiento, que se tramitan por otra vía que se puede consultar con la escuela.  

Esta nota trata el retiro anticipado; para esos apoyos hay artículos propios que abordan el tema en detalle.

Casos frecuentes

• «La escuela me dijo que no puede dejarlo salir antes.» Un retiro anticipado regular se acuerda con la escuela, que puede autorizarlo y registrarlo. Conviene plantearlo por escrito y pedir una respuesta.
• «Le pidieron un certificado para la terapia.» Es razonable: cuando el motivo es un tratamiento de salud con ausencias periódicas, la constancia médica del profesional tratante es lo que justifica esas ausencias.
• «Me dijeron que con tantos retiros pierde el año.» La acumulación de retiros e inasistencias obliga a la escuela a acompañar la trayectoria junto con la familia. 
• «Quiero que lo retire su abuelo los martes.» Necesitás autorizar por escrito a esa persona e identificarla; la escuela lo registra en el legajo.