Ajustes razonables

En palabras simples

Son cambios concretos que la escuela tiene que hacer para que tu hijo o hija pueda aprender y participar como los demás. Pueden ser en el aula, en los materiales, en los tiempos o en el edificio. No son un favor: son un derecho de los estudiantes con discapacidad.

Qué es

Los ajustes razonables son las modificaciones y adaptaciones necesarias y adecuadas que la escuela realiza para que un estudiante con discapacidad, o que requiere apoyos, acceda al aprendizaje y participe en igualdad de condiciones, siempre que no impongan una carga desproporcionada. Están previstos en la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y en la Política de Educación Inclusiva de la Ciudad (Resolución 860/MEDGC/2025).

Ejemplos

Reorganizar el aula o trasladar actividades a planta baja.
Adaptar materiales, consignas o tiempos.
Ajustar la organización de la jornada, sin que eso implique reducirla sin fundamento.

Qué tener en cuenta

Los ajustes pueden ser progresivos o temporarios. Rigen en escuelas estatales y privadas: la necesidad de ajustes razonables no puede ser motivo para negar la inscripción (Ley 2.681). Si la escuela no los realiza, podés pedirlos por escrito y, si no hay respuesta, recurrir a la Supervisión Escolar o a la DGEGP.

Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad
Ley 2.681 (CABA) — Ley de matriculación en escuelas privadas.
Ley 26.378 — Ley que aprueba la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.
Res. 860/MEDGC/2025 — Política de Educación Inclusiva.