MAI (Maestra de Apoyo a la Inclusión)

MAI
En palabras simples
Es una docente que trabaja en la escuela con los chicos y chicas que necesitan apoyos, junto con el maestro del grado. No siempre acompaña a un solo estudiante: puede trabajar con el grupo o con los docentes. No es lo mismo que el AIE, que es externo y lo cubre la obra social.

Qué es

La Maestra o el Maestro de Apoyo a la Inclusión (MAI) es una figura docente que trabaja en la escuela con los estudiantes que lo necesitan. Su función es acompañar las trayectorias educativas desde una perspectiva pedagógica, trabajando junto con los docentes y la escuela para favorecer la inclusión. En la escuela común, los maestros de apoyo son coordinados por los Centros Educativos Interdisciplinarios (CEI).

Qué tener en cuenta

  • No necesariamente acompaña de manera individual y permanente a un estudiante: los apoyos pueden darse dentro del aula, para un grupo o con el docente.
  • Su alcance varía según el nivel. En el Nivel Inicial existe un proyecto específico de Maestro de Apoyo para la Inclusión (Resolución 56/SSGDA/2025).
  • No es lo mismo que el Acompañante para la Inclusión Escolar (AIE), que es un apoyo externo gestionado ante la cobertura de salud.

Cómo se pide

Podés pedirle a la escuela que revise qué apoyos necesita tu hijo o hija. La escuela analiza sus necesidades y organiza los apoyos que correspondan.

Res. 56/SSGDA/2025 — Maestro de Apoyo para la Inclusión en nivel inicial.
Res. 860/MEDGC/2025 — Política de Educación Inclusiva.

Dónde aparece este término

Preguntas del sitio que explican o mencionan «MAI».

¿Qué son los Centros Educativos Interdisciplinarios (CEI)?

Coordinan a los maestros de apoyo que trabajan dentro de las escuelas comunes, en todos los niveles.

¿Existen programas de apoyo o ayuda a chicos/as que han tenido problemas o malas experiencias en otras escuelas? ¿O chicos/as que tienen problemas familiares graves?

Existen apoyos para estudiantes que vienen de experiencias difíciles, y varían según el nivel educativo.

¿Puedo cambiar de una Escuela Especial a una Común (o viceversa)?

El cambio es posible en las dos direcciones, y la trayectoria se arma con decisiones profesionales y familiares.

¿Es necesario renovar el pedido de apoyo todos los años?

Los apoyos se revisan por ciclo lectivo porque lo que un chico necesita cambia con la edad y el nivel.

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