¿Qué son los Equipos de Orientación Escolar (EOE) y qué función cumplen?

Qué son los EOE

Los Equipos de Orientación Escolar son equipos interdisciplinarios del sistema educativo de la Ciudad, formados por profesionales: como psicopedagogos, psicólogos, asistentes sociales, y otros perfiles. Acompañan las trayectorias escolares desde una mirada pedagógica trabajando junto a los docentes y al equipo de conducción.

Es importante aclarar un punto que suele confundir: aunque mucha gente los llama «el gabinete», no son un consultorio dentro de la escuela ni un servicio de atención clínica. Son un equipo orientado a fortalecer la enseñanza y el acompañamiento, no a diagnosticar ni a hacer tratamientos clínicos. 

Su trabajo se enmarca en la política de educación inclusiva (Resolución 860/MEDGC/25) y en el Reglamento Escolar de la Ciudad (Resolución 2796/MEDGC/24), y se organiza a nivel distrital: los EOE forman parte de los Equipos Distritales Interdisciplinarios de Apoyo a la Inclusión, coordinados por la Coordinación Distrital de educación inclusiva. La norma prevé que cada escuela cuente con al menos un integrante del EOE como referente, que haga un acompañamiento cercano a la escuela. 

Qué función cumplen

A grandes rasgos, los EOE están para orientar, acompañar y articular. Entre sus funciones  se encuentran:

• Asesorar a los docentes y al equipo de conducción en el abordaje pedagógico de las situaciones que afectan el aprendizaje o la participación.
• Acompañar las trayectorias escolares, especialmente cuando el aprendizaje, lo emocional o la convivencia lo requieran.
• Participar en la identificación de barreras al aprendizaje y la participación, y en el diseño de estrategias y apoyos.
• Intervenir en situaciones complejas que requieren una mirada interdisciplinaria.
• Articular con las familias y con otros actores, dentro y fuera de la escuela, cuando hace falta un abordaje más amplio.

En el circuito de inclusión, los EOE también intervienen cuando se evalúa un cambio de modalidad o se requiere revisar la trayectoria de un estudiante, junto con los equipos distritales y la Coordinación Distrital. Ver también: ¿Cuál es la diferencia entre Escuela Especial y Escuela Común?

Qué no hacen los EOE

Es  importante que las familias sepan qué funciones tienen los EOE, qué hacen y que no corresponde esperar que hagan:

• No dan diagnósticos clínicos. Su mirada es pedagógica y de acompañamiento; no reemplazan a los profesionales de salud que atienden a tu hijo.
• No reemplazan al docente. Orientan y asesoran, pero la enseñanza sigue a cargo del docente y del equipo de conducción.
• No deciden solos la respuesta. Aportan a una construcción conjunta; no resuelven por sí mismos toda la situación de un estudiante.
• No son lo mismo que un AIE. El Acompañante para la Inclusión Escolar es un apoyo externo, que acompaña al estudiante en las actividades escolares, que se gestiona por la obra social o prepaga. El EOE es un equipo del sistema educativo. Ver también: ¿Qué es un Acompañante para la Inclusión Escolar (AIE) y cuál es su función en la escuela?.
• Un informe externo no obliga automáticamente una medida puntual: los aportes de los profesionales que atienden a tu hijo se consideran, pero la respuesta pedagógica la define la escuela con los equipos.

El EOE y otras figuras parecidas

Hay varias siglas que se confunden. Algunas diferencias rápidas:

• EOE y DOE. En el nivel secundario, la función de orientación la cumple el Departamento de Orientación Escolar (DOE), integrado por el asesor pedagógico, el psicopedagogo y el psicólogo. El DOE, además, actúa como Referente Institucional de Apoyo a la Inclusión en la secundaria.
• EOE y equipos distritales. Los EOE integran los Equipos Distritales Interdisciplinarios de Apoyo a la Inclusión, que reúnen otros perfiles (de Educación Especial, MACTE, entre otros) y trabajan a nivel de distrito.
• EOE y ASE. El Asistente Socioeducativo (ASE) es otra figura de apoyo con funciones propias; no es lo mismo del EOE.