¿Cómo puedo consultar los apoyos o el Proyecto Pedagógico Individual (PPI) que recibe mi hijo en la escuela?

Actualizado: agosto, 2026

Como familia tenés que conocer los apoyos recibe tu hijo o hija en la escuela y qué dice su Proyecto Pedagógico Individual (PPI). No se trata de un documento reservado: la escuela debe informarte su contenido, dejarte hacer consultas y darte lugar en el seguimiento. En la Ciudad de Buenos Aires esto está regulado y forma parte de tus derechos como familia. Este artículo te explica qué podés pedir, a quién, en qué momentos y qué hacer si no recibís una respuesta clara.

RESPUESTA RÁPIDA

Podés consultar los apoyos y el PPI de tu hijo o hija  en cualquier momento. El PPI es un documento pedagógico que la escuela elabora con participación de la familia y que debe estar firmado por la familia y por el equipo de conducción. Tenés derecho a conocer su contenido —de hecho, la familia lo tiene que firmar—, a pedir aclaraciones de lo que no entiendas y a participar del seguimiento." . El primer paso es solicitar una reunión con el equipo docente o de conducción para plantear tus dudas y consultas. Si la escuela no te informa o no responde, podés consultar a la Defensoría del Pueblo, que puede orientarte y evaluar una posible vulneración de derechos.

Qué es lo que podés consultar

Hay dos cosas distintas que conviene distinguir.

Por un lado,los apoyos: las estrategias, recursos o ajustes que la escuela organiza para que tu hijo aprenda y participe. Pueden ser pedagógicos, institucionales, personales o externos, según el caso. No todos los estudiantes con apoyos tienen un PPI.

Por otro lado, el PPI: una herramienta pedagógica que ordena la planificación, las adecuaciones, los apoyos y la evaluación cuando la escuela considera necesario personalizar la enseñanza para tu hijo o hija. Cuando existen apoyos para tu hijo o hija, estos quedan registrados en el PPI. ¿Cómo se elabora el PPI (Proyecto Pedagógico Individual) y qué participación tiene la familia en su definición?

En ambos casos tenés derecho a que la escuela te explique qué observa, qué apoyos está implementando y qué pasos propone seguir.

Qué dice la normativa sobre tu derecho a la información

La política de educación inclusiva de la Ciudad está organizada por la Resolución 860/MEDGC/25 del Ministerio de Educación. El PPI se rige por la Resolución 3816/MEDGC/22.

Esa normativa establece que la familia debe ser informada del contenido del PPI y citada para ello. El PPI debe quedar firmado por la familia o las personas adultas responsables y por el equipo de conducción. La familia puede hacer consultas sobre los aspectos que le competen. El Reglamento Escolar 2026 suma que la escuela debe comunicar a la familia los objetivos pedagógicos propuestos y las estrategias para alcanzarlos.

La normativa también fija plazos cuando se decide elaborar un PPI: la escuela debe comunicar esa decisión a la familia, elaborar el PPI dentro de los 15 días hábiles desde esa comunicación y notificarlo. El PPI tiene alcance anual y se evalúa de manera periódica. Por lo tanto, el seguimiento es parte del proceso. 

A quién dirigirte y en qué momentos

Siempre que tengas una consulta tenés que dirigirte a la escuela. Podés pedir una reunión con el equipo docente del grado o sala y con el equipo de conducción, que son quienes elaboran el PPI. Cuando intervienen equipos de apoyo, también pueden participar para explicar las estrategias.

Firmar el PPI no es un trámite: implica que conocés su contenido. Antes de firmar, podés pedir todas las aclaraciones que necesites y despejar todas las dudas. Se trata de la escolaridad de tu hijo o hija. Podés solicitar información sobre los apoyos cada vez que lo necesites, en cualquier momento del año. ¿Cómo me informan sobre el PPI de mi hijo y cómo puedo participar en su seguimiento?

Qué podés hacer

  1. Pedí una reunión con el equipo docente o de conducción para que te expliquen qué apoyos recibe tu hijo o hija  y el contenido del PPI.
  2. Solicitá una copia o el acceso al PPI y leelo con calma. Es un documento del legajo de tu hijo o hija  y debe estar firmado por la familia.
  3. Hacé las consultas que necesites antes de firmar: qué objetivos tiene, qué adecuaciones incluye, qué apoyos prevé,  cómo se va a evaluar y cómo podés apoyar desde casa.
  4. Participá del seguimiento: pedí que te informen cómo avanza y en qué instancias se revisa.
  5. Si no recibís respuesta clara, dejá tu pedido por escrito (por nota o por el canal de comunicación habitual) para tener constancia.

Cuándo consultar y cuándo reclamar

Podés consultar cuando:

  • no entendés el contenido del Proyecto Pedagógico Individual (PPI) o qué apoyos recibe tu hijo o hija en la escuela;
  • querés saber a quién dirigirte y en qué momentos del año podés pedir información;
  • te citaron para firmar el PPI y necesitás aclaraciones sobre los objetivos, las adecuaciones o la forma de evaluación antes de hacerlo;
  • no sabés cómo participar del seguimiento ni en qué instancias se revisa el PPI.

 

Podés reclamar cuando:

  • no te informan el contenido del PPI ni te citan para conocerlo y firmarlo;
  • te niegan el acceso al documento o a la información sobre los apoyos;
  • no responden a los pedidos de reunión o de información que ya hiciste;
  • te dejan fuera del seguimiento previsto para la familia.

 

El primer paso es pedir una reunión con el equipo docente o de conducción para plantear tus dudas y buscar una respuesta. Si no obtenés una explicación clara, podés dejar el pedido por escrito y presentarlo ante la Supervisión Escolar en las escuelas estatales o ante la Dirección General de Educación de Gestión Privada (DGEGP) en las escuelas privadas.

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El Equipo de la Defensoría está disponible para asesorarte.

ACOMPAÑAMIENTO DE LA DEFENSORÍA

La Defensoría puede asesorarte sobre tu derecho a conocer el PPI y los apoyos de tu hijo o hija, intervenir ante los organismos educativos cuando no recibís información ni respuesta a tus pedidos, y respaldar tu reclamo si identifica una posible vulneración de derechos. No elabora ni modifica el PPI, no designa apoyos, no reemplaza la evaluación pedagógica de la escuela ni al Ministerio de Educación y no garantiza un resultado determinado.

Para que la consulta o reclamo sea más ágil, conviene tener a mano:

  • el PPI y los informes escolares, si los tenés;
  • las notas o respuestas escritas que hayas intercambiado con la escuela;
  • un detalle de las fechas y de los pedidos de información o de reunión que ya hiciste;
  • cualquier constancia de las reuniones que se hayan realizado.

¿Necesitás asesoramiento o querés hacer un reclamo?
Podés comunicarte con la Defensoría del Pueblo para recibir orientación o presentar tu reclamo. El trámite es gratuito y no necesitás abogado.

Otras dudas

Sí. La familia debe ser informada del contenido del PPI. El documento debe estar firmado por la familia y por el equipo de conducción. Podés pedir aclaraciones sobre lo que no entiendas o tengas dudas.

Al equipo docente del grado o sala y al equipo de conducción de la escuela, que son quienes elaboran el PPI. Cuando intervienen equipos de apoyo, también pueden explicar las estrategias.

Podés pedir información en cualquier momento del año. Además, hay instancias previstas: la comunicación de que se elaborará un PPI, la notificación para firmarlo y las revisiones periódicas.

No. El PPI ordena apoyos y adecuaciones para que tu hijo o hija aprenda y sea evaluado adecuadamente. No habilita a reducir la jornada, recortar contenidos ni reducir las expectativas de aprendizaje.

No necesariamente. El PPI se elabora a partir de la evaluación de la escuela; el CUD puede ser necesario solo para algunos apoyos o figuras específicas, como el AIE 

Podés pedir una nueva reunión para que te lo expliquen y dejar por escrito tus dudas u observaciones. La familia participa del seguimiento y puede consultar a lo largo del año.

Dejá tu pedido por escrito para tener constancia y consultá a la Defensoría del Pueblo, que puede orientarte y evaluar una posible vulneración de derechos.

Normativa aplicable

A continuación, podés acceder al detalle de la normativa a la que nos referimos para responder esta pregunta:

Res. 218/MEDGC/2026 — Modificación del Reglamento Escolar
Res. 218/MEDGC/2026: modifica el Reglamento Escolar de la Ciudad. Refuerza la asistencia en secundaria y suma la planilla de salud para actividad física.
Res. 3816/MEDGC/2022 — Reglamento del PPI
Res. 3816/MEDGC/2022: lineamientos para el Proyecto Pedagógico Individual (PPI) en inicial, primaria y secundaria, con plazos para la escuela.
Res. 860/MEDGC/2025 — Política de Educación Inclusiva
Res. 860/MEDGC/2025: aprueba la Política de Educación Inclusiva de la Ciudad para escuelas estatales y privadas de la educación obligatoria.
Res. 2796/MEDGC/2024 — Reglamento Escolar de la Educación Obligatoria
Res. 2796/MEDGC/2024: aprueba el Reglamento Escolar de la Educación Obligatoria de la Ciudad de Buenos Aires, vigente desde 2025 y modificado en 2026.

Glosario del artículo

EOE (Equipo de Orientación Escolar)
Equipo interdisciplinario del sistema educativo que orienta y acompaña las trayectorias escolares en los niveles inicial y primario, asesorando a docentes y equipos de conducción.
Defensoría del Pueblo de la Ciudad de Buenos Aires
Organismo independiente que defiende los derechos de las personas frente a actos u omisiones del Estado de la Ciudad, según la Ley 3.
Referente Institucional de Apoyo a la Inclusión
Función prevista por la Resolución 860/MEDGC/2025 que, junto con el equipo de conducción, acompaña la tarea docente en la inclusión.
Apoyos pedagógicos
Adecuaciones, estrategias de enseñanza y evaluación y recursos que la escuela organiza para que un estudiante aprenda y participe, sin que dependan del CUD.
PPI (Proyecto Pedagógico Individual)
Documento pedagógico con el que la escuela planifica, de forma personalizada, qué, cómo y con qué apoyos aprende un estudiante en la escuela común.
Legajo del estudiante
Registro escolar que reúne la documentación e información del estudiante a lo largo de su trayectoria; en la Ciudad se formaliza como LUE.

Preguntas relacionadas

¿Quién es el Referente Institucional de Apoyo a la Inclusión y qué función cumple en el PPI?

Es una figura creada por la normativa vigente que trabaja con el equipo de conducción, y no siempre es quien se supone.

¿Es necesario renovar el pedido de apoyo todos los años?

Los apoyos se revisan por ciclo lectivo porque lo que un chico necesita cambia con la edad y el nivel.

¿Qué puedo hacer si no entiendo o necesito aclaraciones sobre el informe del EOE?

Tenés derecho a entender el informe y a participar de lo que se decida a partir de él.

¿Cómo me informan sobre el PPI de mi hijo y cómo puedo participar en su seguimiento?

La escuela tiene plazos concretos para informarte y notificarte, y el PPI se firma con acuerdo de la familia.
Cómo se hace

Calendario de inscripción 2027

Inscripción 2026 para el ciclo lectivo 2027.

  1. Preinscripción

    5 oct al 6 nov 2026
  2. Control documental

    5 oct al 13 nov 2026
  3. Sorteo público

    21 oct 2026
  4. Publicación de asignación de vacantes

    4 dic 2026
  5. Período de reclamos sobre la asignación

    Fecha no publicada

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