Acción reparatoria

En palabras simples

Es una respuesta de la escuela cuando un estudiante hizo algo que afectó la convivencia. Está pensada para que entienda lo que pasó y repare el daño, no para castigarlo. Antes de decidirla, la escuela tiene que escuchar al estudiante y tener en cuenta su edad y las circunstancias.

Qué es

La acción reparatoria es una medida con sentido educativo que forma parte del sistema escolar de convivencia. Busca que el estudiante reflexione sobre lo ocurrido, asuma la responsabilidad de sus actos y, cuando corresponde, repare el daño causado. No es lo mismo que un castigo. El enfoque educativo y reparatorio de la convivencia está previsto en la Ley 223, en el Reglamento Escolar (Resolución 218/MEDGC/2026) y en la Resolución 1284/MEDGC/2026.

Cómo se aplica

Debe estar prevista en el Acuerdo Institucional de Convivencia (AIC) de la escuela.
Antes de decidirla, la escuela tiene que conocer los hechos y escuchar la versión del estudiante.
Tiene que ser proporcional a la gravedad de lo ocurrido y tener en cuenta la edad y las circunstancias.

Qué tener en cuenta

Una crisis de conducta vinculada a una discapacidad no es una falta para sancionar: corresponde acompañar y ajustar los apoyos. Si un estudiante rompe algo, primero se distingue si fue intencional o un accidente. La familia tiene derecho a ser informada y a pedir que la medida se fundamente por escrito.

Ley 223 (CABA) — Ley de Convivencia Escolar.
Res. 218/MEDGC/2026 — Modificación del Reglamento Escolar.
Res. 1284/MEDGC/2026 — Marco general para la cultura del cuidado en las escuelas.
Res. 2796/MEDGC/2024 — Reglamento Escolar de la Educación Obligatoria.